Tl distrito escolar R-3 del condado de Platte retrasó su fecha de inicio de otoño hasta el martes 8 de septiembre.
El anuncio del R-3 se hizo el lunes. La mayoría de los demás distritos escolares del área, incluidos Park Hill y North Platte, habían hecho públicas sus intenciones de retrasar el inicio de las clases de otoño hasta el 8 de septiembre.
“Este cambio se produce en respuesta a las recomendaciones de nuestras autoridades de salud locales (Departamento de Salud del Condado de Platte, Departamento de Salud del Condado de Clay y Departamento de Salud de Kansas City), en base a los aumentos recientes de COVID-19 en nuestra área. Este cambio también permite que nuestro personal se prepare mejor para el cambio en el entorno escolar (tanto para el aprendizaje en persona como para el aprendizaje remoto), al participar en capacitación y desarrollo profesional durante dos semanas completas antes del comienzo de clases”, dicen los funcionarios del distrito.
“Ha habido 67 casos positivos de COVID-19 en el código postal 64079, donde se encuentran seis de los ocho edificios del distrito.
“Supongamos, por un momento, que la situación sigue siendo la misma. Los estudiantes en persona comenzarán el año en un modo combinado, con estudiantes de PreK a 5.° grado y Northland Career Center que asistirán en persona de lunes a viernes, y de 6.° a 12.° grado en una alternancia (horario híbrido).
“Este cambio no afecta a aquellos estudiantes que han optado por un escenario de aprendizaje remoto completo”, dicen los funcionarios de R-3.
Debido al retraso en la fecha de inicio del distrito, el distrito ha extendido la fecha límite para que los padres decidan entre el aprendizaje en persona o remoto. Los padres pueden enviar la información en el formulario electrónico en el Portal para padres o comunicarse con la escuela del niño si ya enviaron su formulario electrónico.
Hasta ahora, el distrito ha "escuchado de 74% de nuestra población estudiantil, con alrededor de 17% de estudiantes de los grados PreK-12 que optan por el aprendizaje remoto", dicen los funcionarios del distrito.
Solo hay dos opciones sobre la mesa este año.
“El horario alterno se considera un escenario de aprendizaje en persona y no es una elección del estudiante. Este escenario se inicia en base a la orientación de las autoridades sanitarias locales y otros factores. Los estudiantes rotarán la asistencia para que aproximadamente la mitad de nuestros estudiantes presenciales asistan en persona y la mitad de nuestros estudiantes presenciales asistan de forma remota en un día determinado”, dicen los funcionarios del distrito.
Para bien o para mal, los estudiantes de PreK a 5.º grado que asisten al modo en persona no cambiarán a un escenario alternativo, como los estudiantes de secundaria y preparatoria.
“Un horario alterno en el nivel secundario (que reduce la ocupación del edificio en aproximadamente 50%), permite una mayor capacidad de distanciamiento físico durante las transiciones y reduce la capacidad estudiantil en nuestras escuelas más grandes”, dicen los funcionarios escolares. “Según las autoridades sanitarias locales, aunque estamos viendo un aumento sustancial en los casos de COVID-19 en los grupos de edad menores de 10 y 10-19 años, parece que esto se debe principalmente a que los adultos transmiten esta enfermedad a los niños.
“Hasta la fecha, para niños menores de 10 años, tenemos poca evidencia de niveles significativos de transmisión de niño a niño. También tenemos poca evidencia de transmisión significativa de niño a adulto. Por lo tanto, con base en esta evidencia y los desafíos del aprendizaje virtual en las edades más jóvenes, los funcionarios de salud del área están alentando encarecidamente la educación en persona para todos los estudiantes de PreK hasta la escuela primaria”, funcionarios escolares estatales.
“Un esfuerzo de colaboración regional entre las autoridades de salud y los líderes escolares ha comenzado a brindar a los distritos escolares metropolitanos orientación sobre las tasas de transmisión comunitaria y el impacto en nuestros escenarios de aprendizaje”, dicen los funcionarios del distrito.
Cuando los niveles de COVID-19 disminuyan, el distrito planea volver a un modo de aprendizaje en persona completo.
“Nuevamente, apreciamos su paciencia y comprensión mientras nos embarcamos en un año escolar como ningún otro. Esperamos asociarnos con las familias para preparar a TODOS los estudiantes para el éxito”, dijeron los funcionarios del distrito en un mensaje a los padres y patrocinadores.