Tos padres que hablaron durante una reunión reciente de la Junta de Educación del Distrito Escolar R-3 del condado de Platte sobre lo que dicen que son problemas persistentes y no abordados de racismo y odio, dijeron que se sienten alentados con los esfuerzos del distrito hasta ahora para abordar los problemas.
Una diatriba racista reciente estaba contenida en un extenso documento de Google, recientemente enviado por correo electrónico a cientos de estudiantes y personal y llegaba a detallar cómo torturar y humillar a los afroamericanos.
Algunos padres y estudiantes dijeron que el correo electrónico es parte de un problema mayor en el que los estudiantes no enfrentan consecuencias por usar insultos raciales mientras atraviesan los pasillos de la escuela secundaria, se ponen el hiyab de un estudiante musulmán y cuelgan sogas en los baños.
Leona Baskerville dijo que los esfuerzos desde la reunión de la semana pasada han sido rápidos y decisivos.
“Este es el mayor movimiento que hemos tenido y el más rápido”, dijo, refiriéndose a los pasos de la administración para abordar el problema.
El Comité de Diversidad y Equidad del distrito celebró una reunión el día después de la reunión de la junta escolar en la que los padres expresaron su frustración por la falta de acción del distrito. El comité ya existente, formado en 2017, votó para formar un grupo de trabajo separado que incluirá a padres, estudiantes y miembros de la comunidad, dijo Laura Hulett, directora de comunicaciones del distrito.
En conversaciones con cada uno de los padres que hablaron en la reunión de la junta del distrito, el superintendente Mike Reik les dijo a cada uno que toma en serio sus preocupaciones y que la acción es inminente.
Reik fue “más claro que nunca en lo que respecta a (las denuncias de insultos y actos raciales)”, dijo Baskerville, padre de dos estudiantes de secundaria que también enseña en el distrito. “Parece honrado y listo para avanzar... Soy cautelosamente optimista”, dijo durante una entrevista telefónica.
Baskerville agregó que la reunión de diversidad tuvo más participantes esta vez, incluidos los miembros de la junta escolar.
“No estoy segura de que todos supieran que había un comité de diversidad”, dijo.
Angie Knudsen, otra madre que criticó al distrito en la reunión de la junta escolar, dijo que también tiene un buen presentimiento sobre las conversaciones de los últimos tiempos.
“En el pasado, me encontré con grandes barreras para la colaboración”, dijo durante una entrevista telefónica.
Knudsen, un especialista en aprendizaje y desarrollo de organizaciones corporativas, dijo que las luchas del distrito son "diferentes a todo lo que he experimentado", pero expresó su optimismo en el futuro. “Realmente creo que vendrán cosas buenas para ver si se mejora esa cultura de resistencia. La gente no conoce la cultura completamente inclusiva hasta que la experimenta”.
Baskerville, miembro del comité de diversidad del distrito, compuesto por miembros del personal y formado hace unos dos años, dijo que Reik advirtió que el proceso de cambiar la política de la junta para reflejar las preocupaciones raciales, también una nueva meta del distrito, será lento y tedioso. Ella dijo que Reik les dijo a los miembros del comité que antes de cambiar la política de la junta, los administradores del distrito primero deberán investigar las políticas adoptadas por otros distritos y cualquier parámetro legal establecido por el Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Missouri (DESE).
El comité se reunirá nuevamente durante diciembre para refinar aún más los esfuerzos, que también incluirán "una consulta de terceros para nuestros esfuerzos de diversidad e inclusión, con la selección de esta consulta compartida con todas las partes interesadas involucradas", escribió Hulett en un correo electrónico.
Cuando se le preguntó acerca de los detalles del nuevo comité, Hulett dijo que "su composición, el proceso de elaboración y cuándo se reunirá serán decididos en colaboración por el comité".
Agregó que el Comité de Diversidad y Equidad había identificado al nuevo grupo de trabajo como una prioridad. El comité de diversidad original se formó en febrero de 2017 y se invitó al personal a unirse y crear su misión: "garantizar una cultura de inclusión para todos los estudiantes mediante la mejora continua y cuidadosa de nuestra competencia cultural y capacidad de respuesta".
El grupo amplió su alcance en la primavera de 2019 cuando "convocó un Comité de Diversidad y Equidad más representativo y formal", escribió Hulett.
Cuando un miembro de la comunidad cuestionó por qué los comentarios de los padres no se incluyeron en el boletín e-Treasures del distrito publicado después de las reuniones de la junta para educar a los patrocinadores sobre la reunión, Hulett ofreció esta explicación: "... rara vez tenemos participación pública en nuestras reuniones de la junta, por lo que hemos No tenía la costumbre de compartir este tema de la agenda como un punto destacado de la junta en nuestros boletines e-Treasures”.
Agregó que las preocupaciones de la comunidad y de los padres deben compartirse a través del distrito "¿Cómo lo estamos haciendo?" enlace en la página de inicio del sitio web del distrito.
Knudsen resumió los cambios que se están produciendo y dijo: "Estoy emocionado por el día en que todos puedan decir que es un sistema totalmente integrado".
